Gelijke kansen, diversiteit en inclusie
Goed onderwijs begint bij het erkennen van verschillen tussen studenten — en dat is waar wij Lectame omheen bouwen.
Niet elke student leert hetzelfde
Bij Lectame geloven we dat goed onderwijs begint bij het erkennen van verschillen tussen studenten. Met veranderingen in het onderwijs, zoals het nieuwe kwalificatiedossier in het MBO, wordt lesgeven op meerdere niveaus binnen één klas steeds belangrijker.
Tegelijk zien we dat veel docenten die uitdaging dagelijks ervaren, terwijl beschikbare tools vaak nog uitgaan van lineair lesgeven — één route, één tempo, één niveau.
Onze belofte aan docenten en studenten
Differentiatie haalbaar maken voor elke docent
Wij ontwerpen Lectame zodat lesgeven op meerdere niveaus binnen één klas geen extra werk wordt, maar een natuurlijk onderdeel van de voorbereiding.
Elke student gelijke ruimte geven om mee te doen
Studenten joinen zonder account en kunnen op hun eigen tempo en niveau actief deelnemen — anoniem als dat helpt om mee te durven doen.
Een doordachte combinatie van analoog en digitaal
Digitaal is geen doel op zich. We versterken de praktijk in het lokaal: interactie, casussen en reflectie blijven centraal staan.
Tools die toegankelijk en inclusief blijven
We blijven Lectame ontwikkelen met aandacht voor toegankelijkheid en luisteren actief naar docenten en studenten met verschillende achtergronden.
We geloven dat technologie geen doel op zich is, maar een middel om onderwijs beter en toegankelijker te maken — met gelijke kansen voor studenten, ongeacht achtergrond, niveau of leerstijl.
Hoe wij dit concreet maken
Voor docenten
Lessen op meerdere niveaus genereren, casussen op maat en quizvragen voor gerichte feedback.
Toegankelijkheid
Onze maatregelen om Lectame bruikbaar te houden voor iedere student en docent.
Over Lectame
Wie wij zijn, waar we voor staan en waarom we bouwen wat we bouwen.
Praat met ons
Heb je suggesties of zie je iets dat beter kan? Laat het ons weten.