Lectame Frühlings-Update 2026: Zusammenarbeit, Animationen und Lernmodi

Das Frühjahr-Update von LectaMe richtet sich an drei Dinge, die Lehrende im HBO und MBO in den letzten Monaten gefragt haben: gemeinsam an einer Lektion arbeiten, lebendiger präsentieren und Studierenden mehr Regie über ihren Lernweg geben. Im Folgenden jeweils das Problem, die Lösung und die Wirkung pro Verbesserung.

1. Co‑Präsentieren: Kolleg‑Einladungen mit Folien‑Kommentar

Problem: Lehrende, die mit einer Kolleg‑Sektion oder einem Gastdozenten ein Modul anbieten, mussten bisher Lektionen hin‑ und herkopieren oder per Screensharing abstimmen.

Lösung: Jede Präsentation hat jetzt einen Kollege einladen-Button im Editor. Der eingeladene Lehrende sieht dieselbe Präsentation in seinem Dashboard, kann Folien anpassen und auf Folien‑Ebene Kommentare hinterlassen, die als Bubble neben der Folie stehen bleiben, bis sie gelöst sind.

Wirkung: Zwei Lehrende können ein HBO‑Arbeitsseminar in einer gemeinsamen Version vorbereiten, ohne Kopier‑Konflikte und mit Inline‑Feedback pro Folie.

2. Animationen und Folien‑Übergänge im Editor

Problem: Präsentationen wirkten statisch im Vergleich zu PowerPoint und hielten die Aufmerksamkeit der Studierenden in einem 90‑Minuten‑Vortrag weniger.

Lösung: Jedes Element auf einer Folie (Text, Bild, Form) kann jetzt vier Animations‑Typen erhalten: fade, slide, zoom und scale. Auf Folien‑Ebene stehen drei Übergänge zur Verfügung: cut, fade und slide. Animationen starten per Klick oder automatisch nach einer einstellbaren Verzögerung.

Wirkung: Didaktisch starke Struktur – zum Beispiel zuerst die Frage zeigen, dann nach der Diskussion die Antwort erscheinen lassen – ist jetzt ein Klick statt einer separaten Folie.

3. Drei Studierenden‑Modi: lesen, üben, zusammenfassen

Problem: Studierende, die die Lektion nachträglich durchgehen, wollten nicht immer dieselben linearen Folien sehen, sondern gezielt üben oder eine kurze Zusammenfassung.

Lösung: In der Studierenden‑Ansicht gibt es drei Tabs:

1. Lesen – die Folien als durchscrollbarer Artikel, inklusive Bildern und geschichteter Erklärung.
2. Üben – nur die Quiz‑ und Interaktionselemente, mit sofortigem Feedback.
3. Zusammenfassen – drei Längen: kurz (Kernbegriffe), mittel (nach Thema) und lang (mit Beispielen), generiert auf Basis des Folieninhalts.

Impact: Studierende, die 20 Minuten vor einer Prüfung haben, wählen die kurze Zusammenfassung; Studierende, die wirklich üben wollen, wählen den Übungsmodus. Lehrkräfte sehen pro Modus, wie oft ein Lernende die Lektion durchgearbeitet hat.

4. Verbesserter PowerPoint‑Import

Problem: bestehende .pptx‑Dateien enthalten oft Zuordnungs‑Fragen, Aufzählungslisten und Notizen, die bei der ersten Import‑Version verloren gingen.

Lösung: Der PPTX‑Import erkennt jetzt Zuordnungs‑Interaktionen als interaktive Elemente, behält Aufzählungen auf Folien‑Ebene bei und importiert Redner‑Notizen als Folien‑Notizen im Editor.

Impact: Lehrkräfte, die jahrelang mit PowerPoint gearbeitet haben, verlieren keinen Inhalt mehr und können sofort LectaMe‑spezifische Interaktionen hinzufügen.

5. Mollie‑Zahlungen für Pro und Team

Problem: Abonnements wurden bisher über manuelle Rechnungsstellung aktiviert.

Lösung: Pro (250 Credits/Monat, €18,14) und Team (pro Seat, €12,09) sind sofort über Mollie – iDEAL, Kreditkarte oder Banküberweisung aktivierbar.

Impact: Ein Lehrender oder Ausbildungskoordinator wechselt innerhalb einer Minute von der kostenlosen 10‑Credits‑Stufe zu einem kostenpflichtigen Abonnement, ohne Angebotsprozess.

Was steht noch auf der Planung?

• Erweiterung der Team‑Analytics um Antwortzeiten pro Quizfrage.
• Übersetzung der generierten Zusammenfassungen ins Englische, Deutsche, Französische und Spanische (bereits in der UI verfügbar).
• Eine geführte Tour für neue Lehrkräfte im Editor.

Eine komplette Lektion mit diesen neuen Funktionen kann über /presentations/new generiert werden. Fragen oder Feedback? Antworten Sie im Forum oder mailen Sie an feedback@lectame.com.