Chancengleichheit, Vielfalt und Inklusion
Guter Unterricht beginnt damit, die Unterschiede zwischen Studierenden anzuerkennen — und genau darauf bauen wir Lectame auf.
Nicht jeder Studierende lernt auf die gleiche Weise
Bei Lectame glauben wir, dass guter Unterricht damit beginnt, die Unterschiede zwischen Studierenden anzuerkennen. Mit Veränderungen im Bildungswesen, etwa dem neuen Qualifikationsrahmen im MBO, wird der Unterricht auf mehreren Niveaus innerhalb einer Klasse immer wichtiger.
Gleichzeitig sehen wir, dass viele Lehrkräfte diese Herausforderung täglich erleben, während die verfügbaren Tools oft noch von linearem Unterricht ausgehen — ein Weg, ein Tempo, ein Niveau.
Unser Versprechen an Lehrkräfte und Studierende
Differenzierung für jede Lehrkraft machbar machen
Wir gestalten Lectame so, dass der Unterricht auf mehreren Niveaus innerhalb einer Klasse keine zusätzliche Arbeit wird, sondern ein natürlicher Teil der Vorbereitung.
Jedem Studierenden gleichen Raum zur Teilnahme geben
Studierende treten ohne Konto bei und können in ihrem eigenen Tempo und auf ihrem Niveau aktiv teilnehmen — anonym, wenn es ihnen hilft, sich zu beteiligen.
Eine durchdachte Kombination aus analog und digital
Digital ist kein Selbstzweck. Wir stärken die Praxis im Klassenraum: Interaktion, Fallbeispiele und Reflexion bleiben zentral.
Tools, die barrierefrei und inklusiv bleiben
Wir entwickeln Lectame weiter mit Blick auf Barrierefreiheit und hören aktiv auf Lehrkräfte und Studierende mit unterschiedlichen Hintergründen.
Wir glauben, dass Technologie kein Selbstzweck ist, sondern ein Mittel, um Bildung besser und zugänglicher zu machen — mit Chancengleichheit für Studierende, unabhängig von Herkunft, Niveau oder Lernstil.
Wie wir das konkret umsetzen
Für Lehrkräfte
Unterrichtsstunden auf mehreren Niveaus generieren, maßgeschneiderte Fallbeispiele und Quizfragen für gezieltes Feedback.
Barrierefreiheit
Unsere Maßnahmen, um Lectame für jeden Studierenden und jede Lehrkraft nutzbar zu halten.
Über Lectame
Wer wir sind, wofür wir stehen und warum wir bauen, was wir bauen.
Sprechen Sie mit uns
Hast du Vorschläge oder siehst du etwas, das besser sein könnte? Lass es uns wissen.