Layered Teaching: in Schichten unterrichten
Layered Teaching ist ein didaktischer Ansatz, bei dem du eine Unterrichtsstunde in Schichten aufbaust: eine Basisschicht für alle, plus optionale Vertiefungsschichten für alle, die mehr können. Statt zwei Unterrichtsstunden für zwei Niveaus vorzubereiten, gibst du eine Unterrichtsstunde, in der jede:r Studierende auf eigenem Niveau einsteigen kann. Lectame unterstützt dies nativ über mehrschichtige Folien.
Geschrieben von Patrick Rambaldo, Lehrkraft und Gründer von Lectame.
Layered Teaching jetzt ausprobierenWarum Layered Teaching funktioniert
Layered Teaching kombiniert zwei fundierte Prinzipien aus der Bildungsforschung: scaffolding (Vygotsky, 1978) und constructive alignment (Biggs, 2003). Indem Studierende wählen, auf welchem Niveau sie einsteigen, bleibt die kognitive Belastung passend zu ihrer Zone der nächsten Entwicklung. Schnelle Lernende langweilen sich nicht, langsamere steigen nicht aus.
Passende kognitive Belastung
Jede:r Studierende bleibt in der eigenen optimalen Lernzone.
Keine zusätzliche Vorbereitung
Eine Unterrichtsstunde für alle Niveaus statt drei Versionen.
Eigenverantwortung
Studierende wählen ihre Vertiefung selbst — das steigert die Motivation.
Quellen
- Vygotsky, L. (1978). Mind in society: The development of higher psychological processes.
- Biggs, J. (2003). Aligning teaching and assessment to curriculum objectives.
- Hattie, J. (2009). Visible Learning: A synthesis of over 800 meta-analyses relating to achievement.
- Freeman, S. et al. (2014). Active learning increases student performance in science, engineering, and mathematics. PNAS.
3 Praxisbeispiele
Anatomie (MBO Pflege)
Das Herz
Anatomische Teile + grundlegende Pumpfunktion.
Pathologie: Herzinfarkt, Herzrhythmusstörungen — was siehst du als Pflegekraft?
EKG-Interpretation und Verbindung zur Medikation. Für Studierende, die in Richtung Akutpflege gehen wollen.
Wirtschaft (HBO Betriebswirtschaft)
Angebot und Nachfrage
Wie ein Preis in einem Markt entsteht — anschauliches Beispiel.
Elastizität: Wie empfindlich reagiert die Nachfrage auf Preisänderungen? Anwendung auf Fallbeispiele.
Marktstrukturen (Monopol, Oligopol) und Folgen für die Konsumentenwohlfahrt.
Technik (MBO Maschinenbau)
Hebel
Das Prinzip — Hebel erster, zweiter und dritter Ordnung.
Berechnung von Drehmomenten und mechanischem Vorteil.
Praxisanwendung: Konstruktion eines Hebezeugs — was geht schief, wenn du den Hebelarm falsch dimensionierst?
Wie Lectame Layered Teaching unterstützt
Lectame bietet mehrschichtige Folien als Kernfunktion. Jede Folie kann eine Basisschicht plus mehrere Vertiefungsschichten haben. Während der Präsentation erscheinen die zusätzlichen Schichten nur, wenn du sie aufklappst — für die ganze Klasse oder für einzelne Teilnehmer im Lernpfad-Modus. Kein Mehraufwand, eine Quelle.
Im Klassenverband
Du entscheidest, wann du eine tiefere Schicht öffnest — je nach Fragen oder dem Tempo der Klasse.
Lernpfad (selbstständig)
Studierende klicken im eigenen Tempo durch die Vertiefungsschichten. Als Lehrkraft siehst du, wer welche Schichten angesehen hat.
Häufig gestellte Fragen zu Layered Teaching
Was ist Layered Teaching?+
Layered Teaching ist ein didaktischer Ansatz, bei dem du eine Unterrichtsstunde in Schichten aufbaust: eine Basisschicht für alle und optionale Vertiefungsschichten für alle, die mehr können. Statt zwei Unterrichtsstunden für zwei Niveaus vorzubereiten, gibst du eine Unterrichtsstunde, in der jede:r Studierende auf eigenem Niveau einsteigen kann.
Warum funktioniert Layered Teaching?+
Layered Teaching nutzt Scaffolding (Vygotsky) und Constructive Alignment (Biggs) — Kernkonzepte aus der Bildungsforschung. Indem Studierende wählen, auf welchem Niveau sie einsteigen, bleibt die kognitive Belastung passend zu ihrer Zone der nächsten Entwicklung. Schnelle Lernende langweilen sich nicht, langsamere steigen nicht aus.
Wie unterstützt Lectame Layered Teaching?+
Lectame bietet mehrschichtige Folien als Kernfunktion. Jede Folie kann eine Basisschicht plus mehrere Vertiefungsschichten haben. Während der Präsentation erscheinen die zusätzlichen Schichten nur, wenn du sie aufklappst — für die ganze Klasse oder für einzelne Teilnehmer im Lernpfad-Modus. Kein Mehraufwand, eine Quelle.
Für welche Fächer eignet sich Layered Teaching?+
Für jedes Fach, in dem Niveauunterschiede bestehen. Praxisbeispiele: Anatomie (Basis = Organ + Funktion, Vertiefung = Pathologie), Wirtschaft (Basis = Angebot-Nachfrage, Vertiefung = Marktstrukturen), Niederländisch (Basis = Wortschatz, Vertiefung = Stilistik), Technik (Basis = Prinzip, Vertiefung = Berechnung). Funktioniert sowohl in MBO als auch HBO.
Was ist der Unterschied zwischen Layered Teaching und Differenzierung?+
Differenzierung ist das umfassendere Konzept: Unterricht, der auf verschiedene Bedürfnisse abgestimmt ist. Layered Teaching ist eine konkrete Methode innerhalb der Differenzierung — vertikale Differenzierung über mehrschichtige Inhalte, in einer gemeinsamen Unterrichtsstunde. Es ersetzt andere Formen der Differenzierung (wie unterschiedliche Aufgaben oder Arbeitstempo) nicht, sondern ergänzt sie und halbiert deine Vorbereitungszeit.
Funktioniert Layered Teaching auch bei Online- oder Hybrid-Unterricht?+
Ja. In Lectame funktioniert Layered Teaching im Klassenzimmer, online und hybrid identisch. Online bietet es sogar einen Mehrwert: Studierende können im eigenen Tempo durch die Vertiefungsschichten klicken, und als Lehrkraft siehst du, wer welche Schichten angesehen hat — nützlich als Signal für die Nachverfolgung.