Exit-Ticket — schließen Sie jede Unterrichtsstunde mit Erkenntnissen ab
Vorlage für einen kurzen Stundenabschluss von 2-5 Minuten mit 2-3 Abschlussfragen. Studierende reflektieren, was sie gelernt haben, und Sie erhalten Input für Ihre nächste Unterrichtsstunde. Keine Note — nur Erkenntnisse. Für Lehrkräfte in MBO, HBO und betrieblicher Weiterbildung.
Diese Vorlage verwendenDie Fragen
- 1Wichtigster Lernpunkt· Offen
Offene Frage: "Was ist das Wichtigste, das du heute gelernt hast?" — lass die Studierenden selbst priorisieren.
- 2Was schwierig bleibt· Offen
Offene Frage: "Welches Konzept oder welche Fähigkeit bleibt schwierig?" — Input für die nächste Unterrichtsstunde.
- 3Kernkonzept-Check· Multiple Choice
Eine kurze Multiple-Choice-Frage, die das zentrale Konzept der Unterrichtsstunde testet. Nicht zum Bewerten, sondern zum Einschätzen.
Was du erhältst
- 3 vorkonfigurierte Abschlussfragen
- Echtzeit-Cockpit mit allen Antworten
- Export als PDF für Archiv oder Feedback
- Kann eigenständig oder als letzte Folie in einer bestehenden Unterrichtsstunde verwendet werden
- Studierende per QR — kein Konto, keine E-Mail-Adresse
Häufig gestellte Fragen
Was genau ist ein Exit-Ticket?+
Ein Exit-Ticket ist ein kurzer Abschluss einer Unterrichtsstunde oder Schulung, meist 2-3 Fragen, die messen, ob die Hauptpunkte angekommen sind. Keine Note — aber Erkenntnisse für die Lehrkraft und ein Moment der Reflexion für die Studierenden. Der Begriff stammt aus dem amerikanischen Bildungswesen und wird zunehmend auch in niederländischen Kontexten verwendet.
Wie lange dauert ein Exit-Ticket?+
Optimal 2-5 Minuten. Kürzer als 2 Minuten bietet zu wenig Tiefe; länger als 5 Minuten fühlt sich wie ein Test an. Die Studierenden sollten das Gefühl haben, dass dies ein Abschluss ist und keine neue Unterrichtsaktivität.
Welche Fragen funktionieren am besten?+
Drei Fragetypen funktionieren gut. (1) "Was ist das Wichtigste, das du heute gelernt hast?" — offen. (2) "Welches Konzept bleibt schwierig?" — offen. (3) Eine kurze Multiple-Choice-Frage, die das Kernkonzept testet. Kombiniere 1 + 3 für ein Gleichgewicht zwischen Reflexion und Überprüfung.
Was mache ich mit den Antworten?+
Drei Dinge. Erstens: Sieh dir die offenen Antworten schnell an — erkennst du Muster bei dem, was schwierig bleibt? Zweitens: Passe deine nächste Unterrichtsstunde an diese nicht verstandenen Konzepte an. Drittens: Gib Rückmeldung ("Letzte Woche war X schwierig, also fangen wir heute damit an") — Studierende sehen, dass ihr Feedback Wirkung zeigt.