Evaluación digital: del banco de preguntas al análisis
El Estudio de evaluación de LectaMe da soporte a todo el ciclo de evaluación: crear y gestionar preguntas en un banco de preguntas, componer una evaluación con una matriz de evaluación, realizarla en el navegador, corregirla y analizarla. Las preguntas cerradas se corrigen automáticamente; las preguntas abiertas las evalúa el docente, si procede con una rúbrica. Una evaluación puede usarse de forma formativa, como momento intermedio en la línea de aprendizaje, o sumativa, con el modo examen.
Parte de LectaMe: el entorno de aprendizaje digital para MBO y HBO donde se unen la docencia, la práctica, las tareas, las evaluaciones, el desarrollo, el portafolio y el aprendizaje en la práctica.
Para quién
Docente
Compone evaluaciones a partir del banco de preguntas, hace que la IA proponga preguntas de borrador, corrige las preguntas abiertas y consulta el análisis de ítems.
LectaMe para docentesEstudiante
Realiza la evaluación en el navegador, mediante un código de evaluación o en su propio entorno, y ve el resultado según lo haya configurado el docente.
LectaMe para estudiantesQué puedes hacer con esto
Desde la primera pregunta hasta el análisis final.
Banco de preguntas
Gestiona preguntas por tema y reutilízalas en varias evaluaciones. Las preguntas existentes se importan desde Word o PDF.
Matriz de evaluación y análisis de calidad
Compón una evaluación según una matriz de evaluación y comprueba de antemano los problemas habituales en las preguntas.
Corrección automática
Las preguntas cerradas se corrigen al instante. Las preguntas abiertas las evalúas tú mismo, si procede con una rúbrica.
Análisis y resultados
El análisis de ítems muestra por pregunta si fue demasiado fácil, demasiado difícil o poco clara. Los resultados se exportan como CSV.
Modo examen
Realiza una evaluación en el navegador con reglas de examen fijas y un registro de incidencias.
Comprobador de solapamientos
Para equipos docentes y comisiones de examen: compara un expediente de cualificación de MBO con módulos optativos o resultados de aprendizaje de HBO y obtén un dictamen preliminar sobre el solapamiento.
Así funciona
- 1
Preguntas
Escribe preguntas o haz que la IA cree preguntas de borrador a partir de tu diseño de evaluación.
- 2
Evaluación
Monta la evaluación; en una evaluación formativa eliges si los estudiantes también pueden participar sin cuenta.
- 3
Realizar
Los estudiantes realizan la evaluación en el navegador, si se desea en modo examen.
- 4
Analizar
Corrige las preguntas abiertas, consulta el análisis de ítems y mejora tu banco de preguntas.
El papel de la IA
La IA propone preguntas de borrador a partir de tu diseño de evaluación. Tú evalúas cada pregunta antes de que entre en el banco de preguntas o en una evaluación.
Lo que la IA no hace: La IA no corrige evaluaciones ni pone notas. Las preguntas cerradas se corrigen con la clave de respuestas, las abiertas las corrige el docente.
¿Necesitas una cuenta?
Sin cuenta: En una evaluación formativa, eliges si los estudiantes pueden participar sin cuenta mediante un código. Las evaluaciones sumativas y el modo examen siempre requieren iniciar sesión.
Con cuenta: Una evaluación también puede estar abierta solo para estudiantes con sesión iniciada. Los resultados quedan entonces a su nombre y se guardan en el entorno de aprendizaje.
Cómo encaja esto
Las evaluaciones no están aisladas del aprendizaje. Continúan la práctica y las tareas, y dan visión sobre los objetivos de aprendizaje.
- Practicar para la evaluaciónEntrenador de aprendizaje y Estudio de cálculo como preparación.
- Tareas con rúbricas y feedbackTrabajo que entregan los estudiantes y que tú corriges.
- Evaluaciones y objetivos de aprendizajeCómo siguen los estudiantes y sus acompañantes el desarrollo.
- Actuación formativa en claseContexto: evaluar para aprender, no solo para medir.
No son herramientas sueltas, es una sola línea de aprendizaje
Los componentes de LectaMe encajan entre sí. Lo que el docente presenta en clase, lo practica después el estudiante. Las tareas y las evaluaciones generan feedback, los resultados y las evidencias cuentan para los objetivos de aprendizaje y el portafolio, y lo que el estudiante demuestra en el puesto de trabajo entra en la misma línea.
- 01Docencia y presentaciónDiseñar clases y darlas de forma interactiva
- 02Aprender y practicarPracticar de forma autónoma a tu propio ritmo
- 03TareasHacer, entregar y recibir feedback
- 04EvaluacionesEvaluación formativa y sumativaEsta página
- 05Objetivos de aprendizaje y desarrolloObjetivos, feedback y acompañamiento
- 06PortafolioRecopilar y mostrar evidencias
- 07Aprendizaje en la práctica y BPVCentro educativo y puesto de trabajo conectados
Preguntas frecuentes
¿Se pueden crear evaluaciones en LectaMe?
Sí, en el Estudio de evaluación. Gestionas preguntas en un banco de preguntas, compones evaluaciones con una matriz de evaluación, las realizas en el navegador y analizas los resultados.
¿Corrige LectaMe las evaluaciones automáticamente?
Las preguntas cerradas, como las de opción múltiple, se corrigen automáticamente. Las preguntas abiertas las evalúa el docente mismo, si procede con una rúbrica.
¿Es LectaMe adecuado para la evaluación formativa?
Sí. Las evaluaciones, las preguntas tipo test en clase y los módulos de práctica dan al estudiante y al docente una visión intermedia de lo que ya se domina. Así puedes ajustar antes de que se convierta en una nota final.
¿Se pueden realizar exámenes de forma segura?
El modo examen realiza una evaluación en el navegador con reglas de examen fijas y registra incidencias, como abandonar la ventana. El dispositivo no queda totalmente bloqueado; el centro educativo sigue siendo responsable de la vigilancia y del entorno de realización.
¿Elabora la IA las preguntas de evaluación?
La IA puede proponer preguntas de borrador a partir de tu diseño de evaluación. Solo se usan una vez que tú las has revisado y aprobado.
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