Aprender y practicar de forma autónoma, a tu propio ritmo
Los estudiantes usan LectaMe no solo durante la clase. Practican de forma autónoma con tarjetas de estudio y repetición espaciada en el Entrenador de aprendizaje, hacen ejercicios de cálculo en el Estudio de cálculo, practican conversaciones profesionales con un interlocutor de IA en el Entrenador de conversación y completan módulos de aprendizaje breves. Reciben feedback inmediato, y el docente ve dónde se atasca el grupo.
Parte de LectaMe: el entorno de aprendizaje digital para MBO y HBO donde se unen la docencia, la práctica, las tareas, las evaluaciones, el desarrollo, el portafolio y el aprendizaje en la práctica.
Para quién
Docente
Prepara material de práctica o hace que la IA proponga un primer conjunto de tarjetas de estudio o ejercicios de cálculo, y ve por grupo qué temas resultan difíciles.
LectaMe para docentesEstudiante
Practica cuando le viene bien, recibe feedback inmediato y ve qué materia ya domina y qué necesita más repetición.
LectaMe para estudiantesQué puedes hacer con esto
Distintas formas de practicar, para conocimientos, cálculo y competencias profesionales.
Entrenador de aprendizaje
Conjuntos de tarjetas de estudio y rutas de aprendizaje con repetición espaciada: lo que te cuesta más vuelve más a menudo, lo que ya dominas, menos.
Estudio de cálculo
Ejercicios de cálculo según los niveles de referencia neerlandeses de 1F a 3F, también en contextos profesionales como salud o técnica. Los errores se reconocen, de modo que el feedback indica qué ha fallado.
Entrenador de conversación
Practica en voz alta una conversación profesional con un personaje de IA y recibe consejos después. Los escenarios actuales provienen del ámbito sanitario.
Microaprendizaje y tareas para casa
Módulos de aprendizaje breves y clases como tarea para casa, que los estudiantes completan a través de un enlace, también sin cuenta.
Practicar después de la clase
Después de una sesión en directo, los estudiantes repiten las preguntas y repasan la materia.
Competencias digitales y alfabetización en IA
Líneas de aprendizaje sobre competencias digitales y el uso responsable de la IA, con ejercicios por tema.
Así funciona
- 1
Preparar
El docente elige un conjunto de práctica o hace que la IA cree una primera versión y la revisa.
- 2
Practicar
El estudiante practica en el teléfono o el portátil, en clase o en casa.
- 3
Feedback
Inmediatamente después de cada respuesta: bien o mal, y por qué.
- 4
Visión general
El docente ve qué temas domina el grupo y dónde todavía hace falta atención.
El papel de la IA
La IA propone tarjetas de estudio y ejercicios de cálculo a partir de un tema, y hace de interlocutor en el Entrenador de conversación. En el cálculo, un motor de cálculo comprueba cada ejercicio propuesto; solo se usan ejercicios con una respuesta correcta inequívoca.
Lo que la IA no hace: La IA no fija evaluaciones oficiales ni sustituye la explicación del docente. Los ejercicios de cálculo los corrige el motor de cálculo, no un modelo de lenguaje.
¿Necesitas una cuenta?
Sin cuenta: El microaprendizaje, los enlaces de tareas para casa y la práctica después de una sesión en directo funcionan solo con un enlace o código.
Con cuenta: El Entrenador de aprendizaje, el Estudio de cálculo y el Entrenador de conversación funcionan con una cuenta, de modo que tu progreso se guarda y la repetición se ajusta a tus respuestas.
Cómo encaja esto
Practicar no es un componente aislado: continúa la clase y prepara para las evaluaciones y los objetivos de aprendizaje.
- Microaprendizaje y módulos brevesMateria en pasos pequeños, para abrir mediante un enlace.
- De practicar a evaluarEvaluación formativa y sumativa en el Estudio de evaluación.
- Practicar y tus objetivos de aprendizajeCómo siguen los estudiantes su progreso en los objetivos de aprendizaje.
- Volver a la claseDiseñar clases y darlas en directo en el Estudio de presentaciones.
No son herramientas sueltas, es una sola línea de aprendizaje
Los componentes de LectaMe encajan entre sí. Lo que el docente presenta en clase, lo practica después el estudiante. Las tareas y las evaluaciones generan feedback, los resultados y las evidencias cuentan para los objetivos de aprendizaje y el portafolio, y lo que el estudiante demuestra en el puesto de trabajo entra en la misma línea.
- 01Docencia y presentaciónDiseñar clases y darlas de forma interactiva
- 02Aprender y practicarPracticar de forma autónoma a tu propio ritmoEsta página
- 03TareasHacer, entregar y recibir feedback
- 04EvaluacionesEvaluación formativa y sumativa
- 05Objetivos de aprendizaje y desarrolloObjetivos, feedback y acompañamiento
- 06PortafolioRecopilar y mostrar evidencias
- 07Aprendizaje en la práctica y BPVCentro educativo y puesto de trabajo conectados
Preguntas frecuentes
¿Pueden los estudiantes practicar de forma autónoma en LectaMe?
Sí. Con el Entrenador de aprendizaje (tarjetas de estudio con repetición espaciada), el Estudio de cálculo y el Entrenador de conversación, los estudiantes practican de forma autónoma y a su propio ritmo. Además, hay microaprendizajes y lecciones para casa que se abren mediante un enlace.
¿Se puede practicar cálculo en LectaMe?
Sí, en el Estudio de cálculo. Los ejercicios se ajustan a los niveles de referencia neerlandeses de 1F a 3F y pueden tener un contexto profesional, como salud o técnica. Como los ejercicios se generan y corrigen con reglas fijas, el modelo de respuesta siempre es correcto y el feedback puede indicar qué ha fallado.
¿Se puede practicar la expresión oral en LectaMe?
LectaMe tiene un Entrenador de conversación en el que los estudiantes practican en voz alta una conversación profesional con un personaje de IA y reciben feedback después. Los escenarios actuales provienen del ámbito sanitario. Es un entrenamiento en habilidades de conversación para la práctica profesional, no un curso de idiomas.
¿Se adapta la práctica al estudiante?
En parte. El Entrenador de aprendizaje usa repetición espaciada: las tarjetas que respondes mal vuelven antes. El Estudio de cálculo registra por tema lo que dominas. Otros módulos siguen el nivel que elige el docente o el estudiante.
¿Ve el docente lo que practican los estudiantes?
Con el material de práctica que prepara el docente, como un conjunto de cálculo o de tarjetas de estudio para un grupo, el docente ve los resultados de ese grupo. Así ves qué temas necesitan más explicación.
Practicar se hace en tu propio entorno de aprendizaje
Los estudiantes inician sesión en su entorno de aprendizaje; los docentes preparan material de práctica desde su entorno docente.
Consulta el entorno del estudiante