Plantilla de microlearning — aprender en porciones fáciles de asimilar
Una plantilla para un flujo de aprendizaje breve y autónomo de 5 a 10 minutos. Teoría, ejemplo, ejercicio, pregunta de comprobación, recorridos por el participante a su propio ritmo. Para blended learning, incorporación, cumplimiento normativo y formación just-in-time.
Usar esta plantillaLa estructura — 4 segmentos
- 1Gancho· 1-2 min
Una breve apertura: ¿por qué es importante? Un ejemplo o una situación concreta.
- 2Teoría· 2-3 min
El concepto central explicado en 1-2 diapositivas. Compacto, sin texto largo.
- 3Ejercicio· 1-2 min
Aplica un mini ejercicio o ejemplo. Opción múltiple, una pregunta abierta breve o pin-the-spot.
- 4Comprobación + reflexión· 1-2 min
2-3 preguntas de cuestionario que miden si se ha entendido el concepto. Opcional: una breve pregunta de reflexión.
Aplicaciones
- Incorporación — un nuevo empleado completa un módulo por semana, a su propio ritmo.
- Repaso de cumplimiento — un módulo anual de 7 minutos sobre el RGPD o la integridad.
- Conocimiento del producto just-in-time — un vendedor abre un módulo justo antes de una reunión con un cliente.
- Aula invertida — un estudiante se prepara mediante microlearning, las horas de clase para la aplicación.
- Consejos de seguridad del paciente — un profesional sanitario realiza módulos breves sobre higiene de manos o gestión de medicamentos.
Preguntas frecuentes
¿Qué es exactamente el microlearning?+
El microlearning es una unidad de aprendizaje breve y autónoma de 5 a 10 minutos centrada en un solo concepto o habilidad. No es una lección larga, sino una porción fácil de asimilar que cabe en un momento corto (entre reuniones, en el tren, justo antes de una conversación). Para el blended learning, combinas flujos de microlearning con sesiones presenciales o en directo.
¿Cómo funciona un microlearning de LectaMe?+
El participante abre un enlace de itinerario de aprendizaje (sin cuenta) y recorre de 4 a 6 diapositivas a su propio ritmo: teoría breve, un ejemplo, un ejercicio, una pregunta de comprobación y, opcionalmente, una reflexión. El progreso se guarda para que puedas continuar más tarde. Para el docente o formador: ves quién ha terminado y qué preguntas de comprobación resultaron difíciles.
¿Para qué uso funciona mejor el microlearning?+
Para la incorporación (un nuevo empleado completa un módulo por semana), el cumplimiento normativo (un repaso anual), el conocimiento del producto (un vendedor abre un módulo justo antes de una reunión con un cliente), la formación just-in-time (cómo hago X) y el aula invertida (los estudiantes se preparan antes de la lección). No es ideal para habilidades complejas que requieren práctica y retroalimentación.
¿Puedo combinar varios microlearnings en un itinerario de aprendizaje?+
Sí. Crea de 5 a 10 microlearnings en torno a un tema (por ejemplo: fundamentos del RGPD, un módulo por principio) y ofrécelos como un itinerario. Los participantes avanzan a su propio ritmo y tú ves dónde está cada uno. Para los equipos de L&D: un resumen del itinerario muestra quién ha terminado, quién está a medias o quién aún no ha empezado.