Apprendre & s'entraîner

Apprendre et s'entraîner de façon autonome, à son propre rythme

Les étudiants n'utilisent pas LectaMe uniquement pendant le cours. Ils s'entraînent de façon autonome avec des cartes d'apprentissage et la répétition espacée dans l'Entraîneur d'apprentissage, font des exercices de calcul dans le Studio de calcul, s'entraînent à des entretiens professionnels avec un interlocuteur IA dans l'Entraîneur de conversation et suivent de courts modules d'apprentissage. Ils reçoivent un feedback immédiat, et l'enseignant voit où le groupe rencontre des difficultés.

Fait partie de LectaMe : l'environnement d'apprentissage numérique pour l'enseignement professionnel secondaire (MBO) et supérieur (HBO) qui réunit l'enseignement, l'entraînement, les devoirs, les évaluations, le développement, le portfolio et l'apprentissage en milieu professionnel.

Découvrir l'environnement étudiant LectaMe pour les enseignants

Pour qui

Enseignant

Prépare du matériel d'entraînement ou laisse l'IA proposer un premier ensemble de cartes d'apprentissage ou d'exercices de calcul, et voit par groupe quels sujets restent difficiles.

LectaMe pour les enseignants

Étudiant

S'entraîne quand cela lui convient, reçoit un feedback immédiat et voit quelle matière est déjà maîtrisée et ce qui nécessite encore de la répétition.

LectaMe pour les étudiants

Ce que vous en faites

Différentes façons de s'entraîner, pour les connaissances, le calcul et les compétences professionnelles.

Entraîneur d'apprentissage

Des ensembles de cartes d'apprentissage et des parcours d'apprentissage avec répétition espacée : ce que vous trouvez difficile revient plus souvent, ce que vous maîtrisez déjà revient moins souvent.

Studio de calcul

Des exercices de calcul aux niveaux de référence néerlandais 1F à 3F, y compris dans des contextes professionnels comme les soins ou la technique. Les erreurs sont reconnues, de sorte que le feedback indique ce qui n'allait pas.

Entraîneur de conversation

Entraînez-vous à voix haute à un entretien professionnel avec un personnage IA et recevez ensuite des conseils. Les scénarios actuels proviennent du secteur des soins.

Microlearning et devoirs à la maison

De courts modules d'apprentissage et des cours à faire à la maison, que les étudiants suivent via un lien, même sans compte.

S'entraîner après le cours

Après une session en direct, les étudiants refont les questions et revoient la matière.

Compétences numériques et culture de l'IA

Des parcours d'apprentissage sur les compétences numériques et l'usage responsable de l'IA, avec des exercices par sujet.

Comment ça marche

1
Préparer
L'enseignant choisit un ensemble d'exercices ou laisse l'IA en créer une première version et la contrôle.
2
S'entraîner
L'étudiant s'entraîne sur téléphone ou ordinateur portable, en cours ou à la maison.
3
Feedback
Immédiatement après chaque réponse : correct ou incorrect, et pourquoi.
4
Vue d'ensemble
L'enseignant voit quels sujets le groupe maîtrise et où une attention supplémentaire est encore nécessaire.

Le rôle de l'IA

L'IA propose des cartes d'apprentissage et des exercices de calcul à partir d'un sujet, et joue l'interlocuteur dans l'Entraîneur de conversation. Pour le calcul, un moteur de calcul contrôle chaque exercice proposé ; seuls les exercices ayant une réponse correcte univoque sont utilisés.

Ce que l'IA ne fait pas : L'IA ne fixe pas d'évaluations officielles et ne remplace pas les explications de l'enseignant. Les exercices de calcul sont corrigés par le moteur de calcul, pas par un modèle de langage.

Avez-vous besoin d'un compte ?

Sans compte : Le microlearning, les liens de devoirs et l'entraînement après une session en direct fonctionnent avec seulement un lien ou un code.

Avec un compte : L'Entraîneur d'apprentissage, le Studio de calcul et l'Entraîneur de conversation nécessitent un compte, afin que votre progression soit conservée et que la répétition s'adapte à vos réponses.

Comment cela s'articule

S'entraîner n'est pas un composant isolé : cela s'appuie sur le cours et prépare aux évaluations et aux objectifs d'apprentissage.

Le parcours d'apprentissage continu

Pas des outils isolés, mais un seul parcours d'apprentissage

Les composants de LectaMe s'articulent entre eux. Ce que l'enseignant propose en cours, l'étudiant l'exerce ensuite. Les devoirs et les évaluations produisent du feedback, les résultats et les preuves comptent pour les objectifs d'apprentissage et le portfolio, et ce que l'étudiant montre sur le lieu de travail rejoint le même parcours.

Questions fréquentes

Les étudiants peuvent-ils s'entraîner de façon autonome dans LectaMe ?

Oui. Avec l'Entraîneur d'apprentissage (cartes d'apprentissage avec répétition espacée), le Studio de calcul et l'Entraîneur de conversation, les étudiants s'entraînent de façon autonome et à leur propre rythme. Il existe en outre des microlearnings et des cours à faire à la maison, accessibles via un lien.

Peut-on s'entraîner au calcul dans LectaMe ?

Oui, dans le Studio de calcul. Les exercices correspondent aux niveaux de référence néerlandais 1F à 3F et peuvent avoir un contexte professionnel, comme les soins ou la technique. Comme les exercices sont générés et corrigés selon des règles fixes, le modèle de réponse est toujours correct et le feedback peut indiquer ce qui n'allait pas.

Peut-on s'entraîner à l'expression orale dans LectaMe ?

LectaMe dispose d'un Entraîneur de conversation dans lequel les étudiants s'entraînent à voix haute à un entretien professionnel avec un personnage IA et reçoivent ensuite du feedback. Les scénarios actuels proviennent du secteur des soins. Il s'agit d'un entraînement aux compétences conversationnelles pour la pratique professionnelle, pas d'un cours de langue.

L'entraînement s'adapte-t-il à l'étudiant ?

En partie. L'Entraîneur d'apprentissage utilise la répétition espacée : les cartes auxquelles vous répondez incorrectement reviennent plus tôt. Le Studio de calcul enregistre par sujet ce que vous maîtrisez. D'autres modules suivent le niveau choisi par l'enseignant ou l'étudiant.

L'enseignant voit-il ce que les étudiants s'entraînent ?

Pour le matériel d'entraînement préparé par l'enseignant, comme un ensemble de calcul ou de cartes d'apprentissage pour un groupe, l'enseignant voit les résultats de ce groupe. Vous voyez ainsi quels sujets nécessitent une explication supplémentaire.

L'entraînement se fait dans votre propre environnement d'apprentissage

Les étudiants se connectent à leur environnement d'apprentissage ; les enseignants préparent le matériel d'entraînement depuis leur environnement enseignant.

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